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【知識點】江西教師招聘考試之言語和思維
發布時間:2020-04-28 15:20:36 作者:趙老師 熱度:
  一、言語

 ?、俜N類:

  對話言語:聊天 座談會

  獨白言語:報告 演講

  書面言語:借助于文字,具有隨意性 計劃性 展開性

  內部言語:

  二、思維:

 ?、俸x:人們對客觀事物的本質屬性及其內在聯系的概括的、間接地反映

 ?、谔卣鳎?個,間接性(號脈,夜雨聲)和概括性

 ?、鄯N類:

  A標準1:思維的發展水平不同:直覺動作思維(擺手弄姿)、具體形象思維(大爺)、抽象邏輯思維(法則 命題)

  B標準2:思維的邏輯性:分析思維 直覺思維

  C標準3:思維的指向性:聚合思維 發散思維

  D標準4:創造程度,再造思維和創造性思維

 ?、苓^程:4大過程:分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統化與具體化;

 ?、莼拘问剑焊拍?判斷 推理

  概念的形成階段有3個:抽象化 內化 辨別

 ?、奕绾握莆崭拍?/p>

  以感性材料作為掌握的基礎;全面利用過去的知識經驗、充分利用變式、正確運用語言表達、形成正確的概念體系,并運用于實踐中。

 ?、邉撛煜胨季S的特點和過程有哪些?

  流暢性:心智靈活、思路通達

  靈活性:思維的變通性,舉出報紙的不同用處;

  獨創性:如曹沖稱大象

  過程:準備期 醞釀期 豁朗期(關鍵) 驗證期

 ?、嗳绾闻囵B良好的思維品質?

  加強科學思維方法的訓練;運用啟發式的方法調動學生思維的積極性和創造性;加強言語交流訓練;發揮定勢的積極作用;培養學生解決實際問題的品質。

未經授權不得轉載,如需轉載請注明出處。

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